On utilise la multiplication pour compter des carreaux sur un quadrillage, ou des objets rangés de la même manière (des caisses empilées, des boîtes d’œufs, des planches de timbres…) On utilise aussi la multiplication pour éviter une addition répétée. Dans une salle, il y a 5 rangées de 12 places. Combien y a-t-il de places au total ? Au lieu de faire 12 + 12 + 12 + 12 + 12, on va faire 5 x 12. Le signe de la multiplication…
On utilise le passé simple pour exprimer une action inhabituelle qui est terminée . Exemple : Ce jour-là, il mit un chapeau. On l’utilise également pour exprimer une action courte qui s’est passée à l’intérieur d’une action plus longue. Exemple : Je me promenais le long de la Mayenne quand l’orage éclata.
On utilise l’imparfait de l’indicatif pour exprimer une habitude que l’on avait dans le passé . Exemple : En petite section, j’emmenais mon doudou à l’école. On l’utilise également pour décrire un paysage. Exemple : Un épais brouillard recouvrait la campagne. Enfin, on l’utilise pour exprimer une action qui était en train de se passer quand un évènement est apparu. Exemple : Je me promenais le long de la Mayenne quand l’orage a éclaté.
Les compléments circonstanciels ou compléments de phrase donnent des informations sur les circonstances dans lesquelles se déroule l’action de la phrase. Ils peuvent être déplacés et supprimés. Pour trouver les compléments de phrase, il faut cherche d’abord le verbe et son sujet,puis, on pose une des questions suivantes : où ? quand ? comment ?
Le verbe a des compléments que l’on ne peut ni supprimer, ni déplacer dans la phrase, on les appelle les compléments essentiels ou les compléments d’objet : Le COD (complément d’objet direct). Pour trouver le COD, je cherche le sujet et le verbe de la phrase, et je pose la question qui ? ou quoi ? juste après le verbe. exemple : Le maître raconte une histoire. Le maître raconte quoi ? une histoire. « une histoire » est le COD. Le COI…
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